Slikposer forstår man sig på. Og lommepenge. 8 af vore læsere har ulejliget sig med at hitte rede i, hvor den manglende krone var blevet af. Og som Niklas 2.b formulerer det: Der mangler ikke noget. Det handler om at to kroner i kasseapparatet skal lægges til 25, og så passer pengene.

Vi hørte fra Anders F. 2.e, Kasper, Mathilde og Dan fra 3.d, Niklas 2.b, "Tili Karuna" og Bent fra 1.a. Men hurtigst ved tasterne denne gang var Busra fra 2.e   

  Sommeropgave:

For en tid siden rapporterede vi fra en fremmed planet. Den besøger vi igen. Planeten har nemlig et møntvæsen, som forekommer lidt mærkeligt for os. Man bruger "plus-minus-mønter". Det betyder, at værdien på mønten enten kan lægges til eller trækkes fra. Et eksempel vil vise hvordan:

Hvis en person ejer to mønter: én mønt med pålydende 2 og en anden med pålydende 5 kan de tilsammen betale 5+2 = 7  eller 5-2 = 3. Med disse to mønter kan altså betales priser på: 2,3,5 og 7. På denne planet regner man kun i hele tal. Og man har mønter med ethvert helt tal som pålydende: 1,2,3,4,....og videre opad.

 Hvis man har 3 mønter, kan de lægges sammen eller trækkes fra som man vil: Mønterne 2 , 3 og 7 kan eksempelvis betale for 7+3+2= 12 , 2-1 = 1 eller 7 - 2 + 3 = 8. Det sidste beløb kan vi ikke klare på vores planet med de tre mønter, idet vi jo kun lægger sammen.

På planeten er der gået sport i at medbringe så få mønter, man har brug for.

Finansministeren vil gerne foregå med et godt eksempel. I sin pung vil han have et antal mønter, som er stort nok til at han kan betale ethvert beløb fra 1 til og med 20. Men han vil have så få mønter med som muligt. Hvis der er flere muligheder, vil han foretrække, at mønternes samlede pålydende er så lille som muligt.

 Til at begynde med slæbte han rundt på 20 plus-minus mønter, hver med pålydende 1. Det må kunne gøres smartere! - tænkte han.

Kan du hjælpe finansministeren med at vælge et passende lille antal mønter?

 Send dit svar og  en forklaring til Hjernecentralen: oc@horsensgym.dk